دیرینه‌شناسی گفتمان جامعه‌شناسی در ایران پس از انقلاب اسلامی

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

1 دانشجوی دکتری، گروه جامعه‌شناسی، دانشکده علوم اجتماعی ، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران.

2 دانشیار، گروه جامعه‌شناسی، دانشکده علوم انسانی و اجتماعی ، دانشگاه کردستان، سنندج، ایران.

10.22034/jbpd.2026.145861.1044

چکیده

هدف:  این پژوهش با هدف تحلیل گفتمان جامعه‌شناسی در ایران پس از انقلاب اسلامی و آشکارسازی قواعد دیرینه‌شناختی نظم دانش اجتماعی انجام شده است. سؤال اصلی پژوهش این است که چگونه گفتمان جامعه‌شناسی پس از انقلاب، جامعه را به عنوان یک ابژه تحلیلی در رژیم دانایی خود برساخت نموده است؟ چارچوب نظری پژوهش مبتنی بر دیرینه‌شناسی دانش فوکو است .جامعه‌شناسی ایران پس از انقلاب اسلامی، در بستر تحولات اجتماعی، سیاسی و فرهنگی، با مجموعه‌ای از چالش‌ها و محدودیت‌های تحلیلی مواجه بوده است. این محدودیت‌ها نه تنها در سطح توصیفی، ساختاری و نهادی، بلکه در سطح گفتمانی و مفهومی نیز نمود یافته‌اند. در چهار دهه اخیر، جامعه‌شناسی ایران در میدان مواجهه با تحولات عمیق اجتماعی، سیاسی و فرهنگی بیش از آنکه به سمت گشودگی گفتمانی حرکت کند، عمدتاً در چارچوب‌هایی نسبتاً تثبیت ‌شده بازتولید شده است. جامعه‌شناسی ایران را می‌توان از مواضع نظری متفاوتی مطالعه کرد؛ از تاریخ اندیشه و تحول نظریه‌های جامعه‌شناختی گرفته تا جامعه‌شناسی معرفت و علم، تحلیل نهادها و زمینه‌های اجتماعی تولید دانش و رویکردهای تاریخی، تطبیقی و انتقادی. با این حال، پرسش این پژوهش در هیچ‌ یک از این سطوح به‌طور مستقیم قرار نمی‌گیرد. پرسش اصلی این پژوهش آن است که «جامعه» چگونه در گفتمان جامعه‌شناسی ایران به ‌مثابه یک ابژه دانش پدیدار، صورت‌بندی و تثبیت شده است و چه قواعدی امکان این صورت‌بندی را فراهم کرده‌اند. از این منظر، موضوع پژوهش نه آنچه جامعه‌شناسان درباره جامعه گفته‌اند، بلکه شرایطی است که تعیین می‌کند چه چیزی می‌تواند در مقام «جامعه» به‌عنوان ابژه دانش، موضوع گفتار و شناخت قرار گیرد. این دقیقاً سطحی است که دیرینه‌شناسی فوکو امکان تحلیل آن را فراهم می‌کند؛ زیرا دیرینه‌شناسی به جای جست‌وجوی معنای نهایی، قصد مؤلف یا تحول خطی اندیشه، به­دنبال موارد دیگری است.
روش: رویکرد تحقیق به‌صورت تحلیلی و انتقادی است. میدان پژوهش شامل آثار حوزه جامعه‌شناسی ایران پس از انقلاب است که نمونه‌هایی از متون جامعه‌شناسی رسمی، پژوهش­های بنیادی و تحلیل­های جامعه­شناختی را در بر می­گیرد. بر اساس اسلوب دیرینه­شناسی، هیچ فاعل مؤلفی که بر شکل‌گیری معنا تسلط دارد، وجود ندارد. گفتمان در سطحی مستقل عمل می‌کند و خود توانایی تولید و سازمان‌دهی معنا را دارد. در دیرینه شناسی گفتمان، به عنوان یک نهاد مستقل بررسی می­شود، بنابراین شناخت گفتمان تنها از طریق بررسی ساختارها، گزاره‌ها، طبقه‌بندی‌ها و نظم‌ داخلی آن ممکن است.
یافته‎ها: یافته‌ها در چهار مرحله تحلیل دیرینه­شناختی نشان می‌دهد که در مرحله اول یا تولید ابژه، «جامعه ایرانی» ، نه صرفاً به مثابه بازتاب ساده واقعیت اجتماعی، بلکه به شکل یک ابژه تحلیلی ساخته شده‌ است. این ابژه بنیادین‌ تحلیل‌های جامعه‌شناسی ایران، در همبستگی با مفاهیمی مانند ملت، سرزمین، امنیت ملی و توسعه اجتماعی، به‌عنوان ابژه اصلی و محوری در ساختار علمی تثبیت می‌شود. در مرحله دوم، قواعد بیان نشان می‌دهند که تولید چه روایتی از جامعه مشروع است و چه تجربه‌ای غیرقابل پذیرش است. در مرحله سوم مفاهیم جامعه، ملت و سرزمین ،ابژه‌ اصلی را در هسته تحلیل تثبیت می‌شوند؛ این مفاهیم محصول شبکه‌ای از گزاره‌ها، پیش‌فرض‌ها و تقسیمات معرفتی هستند.  در این مرحله روشن می‌شود که مفاهیم مسلط در جامعه‌شناسی ایران مانند ملت، نظم، بحران، توسعه و هویت نه ابزارهای خنثای تحلیل، بلکه اجزای یک رژیم دانایی منسجم هستند. این مفاهیم، با هم کار می‌کنند تا ابژه‌ اصلی علم را شکل دهند، گزاره‌ها را پالایش نمایند و افق اندیشیدن به جامعه را محدود سازند. در مرحله چهارم با استراتژی­های گفتمانی می‌توان چند استراتژی مسلط و تکرارشونده را تشخیص داد که عبارتند از: بی­اعتبارسازی، حذف ساختاری تجربه، تقدم نظم بر تعارض، انطباق جامعه، سرزمین و دولت، تاریخمندی خطی و روایت زوال/احیا. در این نظام دانایی منسجم، ابژه بنیادین «جامعه» در ملت و سرزمین استحاله ­یافته و در باهم­بودگی با آنها تعریف شده است. اشاره به جامعه، همان احضار کلیت یک­دستی به­نام روح ملت و سرزمین است که همه فقدان­­ها، گسست­ها، درزها و شکاف­ها را در یک باهم­بودگی بدون تنش، ازلی و ابدی تزیین می­کند. مطرودین و محذوفین سیستماتیک این نظم گفتمانی، از جمله اقلیت‌های قومی و زبانی، کارگران روزمزد و غیررسمی، مهاجران غیرقانونی و بی­نام، زندانیان و کانون­های خاص نگهداری آنها، زنان روستایی و حاشیه­نشین، فرودستان شهری، دهقانان خرده­پا روستایی، و فرم‌های نوظهور در زمینه استثمار مانند کار عاطفی، کار مراقبتی و کار دیجیتال پیشاپیش، همیشه و در همه حال، در یک باهم­بودگی بدون تنش، در یک کل واحد، تعریف شده­اند.
نتیجه: جامعه­شناسی در ایران، مسیر تثبیت یک نظم گفتمانی دولت-ملت محور را دنبال کرده است که گسست­ها، چندصدایی­ها، ابهام­ها و عدم­قطعیت ها را فرعی، جزئی و حاشیه­ای نموده­ است. تثبیت «جامعه» در پیوند بنیادین با مفاهیم ملت و سرزمین، به استحاله ابژه جامعه‌شناختی در یک کلیت یکپارچه و در نتیجه به نامرئی‌شدن جامعه به ‌مثابه «جامعه» انجامیده است. از این منظر، دگردیسی در نحوه پدیدارشدن جامعه، یعنی ظهور آن به‌ مثابه کلیتی واجد شکاف، گسست، تنش، ناهمزمانی و دینامیسم درونی، مستلزم دگردیسی در ابژه بنیادین جامعه‌شناسی است. این دگردیسی در ابژه بنیادین، همزمان و همبسته با ظهور صورت نوینی از امر سیاسی، یعنی «امر سیاسی نو» است؛ امری که در آن نحوه قابل‌دیدن، قابل‌گفتن و ‌مسئله‌مند شدن ابژه بنیادین یعنی جامعه، دستخوش تغییرات بنیادین می‌شود.

کلیدواژه‌ها

موضوعات


عنوان مقاله [English]

Archaeology of Sociological Discourse in Iran after Islamic Revolution

نویسندگان [English]

  • Kaveh Haji-Allahverdipoor 1
  • Kamal Khaleghpanah 2
1 PhD Student, Department of Sociology, Faculty of Social Sciences, Allameh Tabataba'i University, Tehran, Iran.
2 Associate Professor, Department of Sociology, Faculty of Humanities and Social Sciences, University of Kurdistan, Sanandaj, Iran.
چکیده [English]

Objective: This study aims to analyze the discourse of sociology in Iran after the Islamic Revolution and to reveal the archaeological rules of the order of social knowledge. The main question of the study is: How has the post-revolutionary discourse of sociology constructed society as an analytical object within its own regime of knowledge? The theoretical framework of the study is based on Foucault’s archaeology of knowledge. Sociology in Iran after the Islamic Revolution, in the context of social, political, and cultural transformations, has faced a set of analytical challenges and limitations. These limitations have manifested not only at the descriptive, structural, and institutional levels but also at the discursive and conceptual levels. In the past four decades, in confronting profound social, political, and cultural transformations, Iranian sociology—rather than moving toward discursive openness—has largely been reproduced within relatively stabilized frameworks. Iranian sociology can be studied from different theoretical positions: from the history of thought and the development of sociological theories to the sociology of knowledge and science, the analysis of institutions and the social contexts of knowledge production, and historical, comparative, and critical approaches. However, the question of this study does not fall directly within any of these levels. The main question of this study is how “society” has emerged, been formulated, and stabilized as an object of knowledge in the discourse of Iranian sociology, and what rules have made this formulation possible. From this perspective, the subject of the study is not what sociologists have said about society, but the conditions that determine what can be posited as “society” as an object of knowledge, a subject of discourse, and cognition. This is precisely the level that Foucault’s archaeology makes it possible to analyze, because archaeology, instead of seeking final meaning, authorial intention, or the linear development of thought, looks for something else.
Methodology: the study adopts an analytical and critical approach. The research field consists of works in Iranian sociology produced after the Revolution, including selected texts of formal sociology, foundational studies, and sociological analyses. From an archaeological perspective, there is no authorial subject who exercises sovereign control over the production of meaning. Discourse operates at a relatively autonomous level and possesses its own capacity to produce and organize meaning. Archaeology therefore treats discourse as an autonomous formation, and its intelligibility can only be established through an examination of its structures, statements, classifications, and internal order.
Findings:  The findings, organized into four stages of archaeological analysis, show that at the first stage, the formation of objects, “Iranian society” is constructed not simply as a reflection of social reality, but as an analytical object in its own right. This fundamental object of Iranian sociological analysis is stabilized within the academic field in close association with concepts such as the nation, territory, national security, and social development. At the second stage, the rules of enunciation determine which accounts of society can legitimately be produced and which experiences become difficult or impossible to articulate. At the third stage, the concepts of society, nation, and territory stabilize the primary object at the core of sociological analysis. These concepts are not given or neutral categories; rather, they are produced through a network of statements, assumptions, and epistemic divisions. At this stage, it becomes clear that dominant concepts in Iranian sociology including nation, order, crisis, development, and identity, do not function as neutral analytical tools. They constitute interconnected elements of a coherent regime of knowledge. Working together, these concepts shape the primary object of sociological inquiry, regulate which statements can be admitted into the field, and delimit the horizon within which society can be thought. At the fourth stage, that of discursive strategies, several dominant and recurrent strategies can be identified: discrediting, the structural exclusion of experience, the primacy of order over conflict, the alignment of society with territory and the state, linear historicity, and narratives of decline and revival. Within this coherent regime of knowledge, the fundamental object of “society” is absorbed into and defined through its relation to the nation and the territory. To invoke society is, in this sense, to invoke a unified totality, the collective spirit of the nation and the territory, in which absences, ruptures, fissures, and internal divisions are rendered invisible within an apparently seamless and timeless form of togetherness. The systematically excluded and marginalized within this discursive order including ethnic and linguistic minorities, daily and informal workers, undocumented and unnamed migrants, prisoners and the institutional sites in which they are confined, rural and peripheral women, the urban poor, small-scale peasant farmers, and emerging forms of exploitation such as emotional, care, and digital labor, are defined in advance, and always, as parts of a single, internally harmonious whole.
Conclusion: Iranian sociology has thus followed a trajectory toward the consolidation of a linear, nationalist, and unified discursive order in which ruptures, plurality, ambiguity, and uncertainty are rendered secondary, partial, or marginal. The stabilization of “society” through its fundamental association with the concepts of nation and territory results in the absorption of the sociological object into an integrated totality and, consequently, in the disappearance of society as “society.” From this perspective, a transformation in how society appears, namely, its emergence as a totality marked by divisions, ruptures, tensions, temporal heterogeneities, and an internal dynamism, requires a transformation of the fundamental object of sociology itself. This transformation of the fundamental object is simultaneous with and inseparable from the emergence of a new form of the political, which this study calls the “New Political.” The New Political emerges when the ways in which the fundamental object of sociology, society, can be seen, articulated, and problematized undergo a fundamental transformation.

کلیدواژه‌ها [English]

  • Sociology in Iran
  • Organic Society
  • Integrated Society
  • Discourse Analysis
  • Foucauldian Archaeology
Alatas, S. F. (2006). Alternative discourses in Asian social science: Responses to Eurocentrism. New Delhi: Sage Publications.
Bayani, F. (2022). Sociology under Scientific Imperialism: The Scientific Imperialism of Psychology and Economics in Sociology. Ontological Studies, 11(22), 671–696. (In Persian)
Burawoy, M. (2005). For public sociology. American Sociological Review, 70(1), 4–28.
Calhoun, C. (2007). Sociology in the United States: Fragmentation and institutionalization. In C. Calhoun (Ed.), Sociology in America: A history (pp. 1–38). University of Chicago Press.
Cardoso, F. H., & Faletto, E. (1979). Dependency and development in Latin America (M. Mattingly Urquidi, Trans.). University of California Press.
Chalabi, M. (1994). Sociology of Order: An Integrative Approach in Sociological Theory. Tehran: SAMT. (In Persian)
Connell, R. (2007). Southern theory: The global dynamics of knowledge in social science. Cambridge: Polity Press.
Fazeli, M. (2021). Iran on the Razor’s Edge: Discourses in Political Sociology and Public Policy. Tehran: Rowzaneh. (In Persian)
Foucault, M. (1970). The order of things: An archaeology of the human sciences (A. M. Sheridan Smith, Trans.). Pantheon Books. (Original work published 1966)
Foucault, M. (1972). The archaeology of knowledge (A. M. Sheridan Smith, Trans.). Pantheon Books. (Original work published 1969)
Ghaffari, M., Ganji, M., & Nikkhah Qamsari, N. (2021). A Reflection on Sociology in Iran: A Systematic Review of Studies. Research and Planning in Higher Education, 27(4), 173–205. (In Persian)
Kachouyan, H. (2000). Our Identity. Tehran: Tarh-e No. (In Persian)
Kumar, N., & Singh, S. (2013). Sociology in India: Between colonial legacy and indigenous challenges. Indian Journal of Social Inquiry, 41(2), 89–108.
Miri, S. J. (2022). Revisiting the Origin and Development of Sociology in Iran. Islamic Perspective, 28, 39-51.
Mohammadi, K, Mohammadkhani, H, & Farhadi, M. (2021). Meaning-Making under Exclusion: A Study of Hekmatabad Neighborhood in Kermanshah. Sociological Studies, 28(1), 183–198. (In Persian)
Mohammadi, R. (2016). Discourses of Iranian Society. Tehran: Ney Publishing. (In Persian)
Patel, S. (2010). Sociology in a globalizing world: Challenges for the twenty-first century. Sociology Bulletin, 59(2), 1–20
Ranaei, Sh. (2022). Informal Settlements and the Situation of Marginalization in Iran. Center for Empowerment of Governance and Society. (In Persian)
Saei, A. (2007). Democratization in Iran (1906–2003). Tehran: Agah. (In Persian)
Shojaei-Zand, A. (2001). Religion, Society, and Secularization. Tehran: Research Institute for Culture and Islamic Thought. (In Persian)
Tavakol, M., & Rahimi.Sajasi, M. (2012). Sociological Theorization in Iran: A Study from the Perspective of Sociology of Sociology. International Journal of Humanities and Social Science, 2(8), 200-204.
Vafaei, A, & Tarkarani, M. (2014). Investigating the Effect of the Type and Amount of Rural Women’s Activity on Their Level of Economic-Social Rights. Social Psychological Studies of Women, 12(4), 119–148. (In Persian)
Yousefvand, S, Mohseni, R, & Ghiasvand, A. (2022). Analyzing the Lived Experience of Gypsies from Social Exclusion (Case Study: Gypsies of Khorramabad). Sociology of Culture and Art, 4(1). (In Persian).